Notre méthode

Apprendre pour
mieux jouer.

La méthode B2B construit les fondamentaux pas à pas, puis apprend à l’enfant à les reconnaître et à les utiliser dans le jeu.

BACK TO BASICS

Back to Basics

Tout commence par
des bases solides.

Avant la vitesse et la complexité, il y a la qualité du mouvement, la relation avec le ballon et la capacité à regarder.

B2B travaille la coordination, les appuis, la maîtrise technique, la perception, la décision et la confiance comme les parties d’un même apprentissage.

Faire juste. Comprendre. Puis aller plus vite.

Six principes pédagogiques

Une méthode construite
autour de l’enfant.

01

Actif

Limiter l’attente et multiplier les situations où l’enfant agit réellement.

02

Clair

Donner une consigne courte, visible et adaptée au niveau du groupe.

03

Progressif

Faire évoluer la difficulté sans brûler les étapes de l’apprentissage.

04

Positif

Utiliser l’erreur comme une information et encourager l’initiative.

05

Observé

Regarder l’enfant avec précision pour apporter la correction utile.

06

Transféré

Relier chaque acquis à une intention et à une situation de jeu.

Le cycle d’apprentissage

Découvrir. Répéter.
Comprendre. Utiliser.

Une progression structurée, suffisamment souple pour respecter le rythme de chacun.

01

Découvrir

Comprendre le geste ou le principe à travers une situation accessible.

02

Répéter

Multiplier les contacts et varier les contextes pour créer des repères.

03

Comprendre

Identifier quand, comment et pourquoi utiliser l’apprentissage.

04

Utiliser

S’exprimer dans le jeu, décider et prendre progressivement de l’autonomie.

Travail du ballon pendant une séance B2BDu geste vers le jeu

Donner du sens

La technique n’existe pas
sans intention.

Un contrôle, une conduite ou une passe ne sont jamais travaillés comme une fin en soi. L’enfant apprend progressivement à lever le regard, reconnaître une situation, choisir puis exécuter.

  • VoirPrendre l’information avant d’agir.
  • ChoisirComprendre la réponse possible.
  • RéaliserMettre le geste au service du jeu.

Le rôle du formateur

Observer, guider
et faire progresser.

01

Préparer un objectif pédagogique précis.

02

Adapter la difficulté et les formes de travail.

03

Corriger avec des mots compréhensibles.

04

Valoriser l’effort, la réflexion et l’initiative.

Une exigence adaptée.

Chaque enfant est accompagné par rapport à ses propres acquis. La progression compte davantage que la comparaison.

La prochaine étape

Découvrez le programme adapté à l’âge de votre enfant.

Identifiez la bonne étape pédagogique et les contenus correspondant à son développement.

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